《医学教育管理》(双月刊)创刊于2015年,由北京市教育委员会主管,首都医科大学主办,CN刊号为:10-1335/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。
专题研究(医学人文教育)、人才培养、教学方法、研究生教育、临床教学、课程建设、素质教育、课程思政、学科建设管理、师资队伍建设、医院管理、院校管理、国外医学教育介绍
1.参考文献在文中需用括号表示著者和出版年信息,例如(王玲,1983),著录根据《信息与文献 参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)国家标准的规定执行。
2.作者应强化学术诚信意识,自觉遵循学术道德规范,谨防学术研究失范现象的发生。
3.篇名要简明、具体、确切,一般不超过20个字,且应避免使用缩略词、字符、代号和公式等。
4.作者身份、职称、工作单位、通信地址及邮政编码、电话、传真、电子信箱等信息。
5.论文所引文献的注释必须规范,准确标明作者、文献名称、出版社或出版物的名称、出版或发表的时间、页码等。注释一律采用脚注方式,注释序号使用1、2、3……标示,每页单独排序。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 861 | 2226 |
医药卫生 | 439 | 1079 |
经济管理 | 61 | 197 |
自动化与计算机技术 | 57 | 114 |
农业科学 | 39 | 135 |
语言文字 | 23 | 33 |
生物学 | 23 | 59 |
社会学 | 20 | 40 |
轻工技术与工程 | 19 | 88 |
建筑科学 | 16 | 30 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 995 | 3084 |
文化科学 / 高等教育学 | 741 | 2211 |
医药卫生 / 临床医学 | 193 | 486 |
文化科学 / 教育技术学 | 173 | 566 |
医药卫生 / 公共卫生与预防医... | 107 | 248 |
医药卫生 / 卫生事业管理 | 92 | 211 |
自动化与计算机技术 / 计算机... | 57 | 115 |
文化科学 / 课程与教学论 | 44 | 204 |
医药卫生 / 基础医学 | 44 | 41 |
文化科学 / 成人教育学 | 35 | 180 |
作者:陈成龙; 苏学渊; 荣珂欣; 仝玉杰; 邓蕊
作者:彭春伟; 熊斌
作者:黄小钦; 樊春秋; 俞志鹏
作者:艾民; 乔玉花; 颜昌福
作者:杨星; 龙茜; 龙琛; 薛维娜
作者:张秋霞; 高彦彬; 邹大威; 宗文静
作者:陶莹; 张蕊杰; 薛然; 李学谨
作者:李越; 王亚军; 赵妍; 贾建国
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